Cordial saludo apreciados y apreciadas participantes.
En este grupo se dinamizará una discusión argumentada en torno a la siguiente pregunta:
¿De qué manera puede un tutor en la educación a distancia, promover un aprendizaje de tipo holístico?
¡Muchos éxitos!
En este grupo se dinamizará una discusión argumentada en torno a la siguiente pregunta:
¿De qué manera puede un tutor en la educación a distancia, promover un aprendizaje de tipo holístico?
¡Muchos éxitos!
Fraternalmente,
María del Socorro Gómez E.
Formadora
Buenas tardes a todos, es un placer para mi iniciar este proceso junto a todos ustedes.
ResponderEliminar¿De qué manera puede el tutor en la educación a distancia promover un aprendizaje de tipo holístico?
ResponderEliminarConsidero que el tutor en la educación a distancia puede promover un aprendizaje de tipo holístico a partir de la experiencia, el autodescubrimiento y la investigación.
Así mismo, se puede promover con la participación constante, la motivación y estimulación continua al estudiante que facilite el aprendizaje en un entorno determinado.
Ahora bien, hay que facilitarle al estudiante todas las herramientas necesarias para garantizar que la educación sea integral, motivando a la lectura e investigación, proponiendo debates que permitan indagar e intercambiar ideas para lograr un proceso integral.
De igual manera, se puede promover con el apoyo constante del docente que guíe, oriente y fomente a la crítica frente al papel e importancia del conocimiento.
Gracias
Osmany Aley Martínez
Cordial saludo Osmany de acuerdo a lo planteado por usted, cabe añadir que, desde mi experiencia como tutora y a nivel personal, considero que el proceso tutorial es integral en la medida en que el estudiante se ve inmerso en un entorno que al ser virtual le ofrece gran variedad de alternativas para su continuo aprendizaje, un espacio en que el tutor es agente facilitador , propiciando a sus alumnos herramientas gracias a las cuales estos tengan la posibilidad de identificar las relaciones evidencadas entre los distintos cursos y su contexto real, además, el hecho de promover un aprendizaje de tipo colaborativo y totalmente autónomo constituye la esencia de la metodología virtual, dado que, el estudiante no está encontrando limitantes en su proceso de fromación, por el contrario, se le está permitiendo trascender, motivando su sentido creativo y crítico, en donde debe adaptarse a situaciones nuevas , ajustando sus conocimientos previos más allá de un nivel teórico, ya que, consiste en llevar su conocimiento a escenarios prácticos, no solo relacionados con las temáticas propias de las asignaturas que cursa, sino también acerca del manejo de recursos tecnológicos.
ResponderEliminarAtenta a sus comentarios. Hasta pronto.
Att: Ps. Diana Carolina Piernagorda Gutiérrez
Tutora
UNAD CCAV Eje Cafetero
Tomando en cuenta todo lo anterior es de anotar que basados en evidencia los tutores enriquecen las actividades academicas ya que ellos toman sus experiencias propias, las cuales se consideran el complemento ideal para el apoyo de formación del educando. lamentablemente algunos estudiantes no valoran las herramientas dispuestas y desconocen la ventaja que pueden obtener para fortalecer sus competencias; en tanto considero que el tutor debe tener especial cuidado en el diseño de estrategias que le permitan crear interés por parte del estudiante para que este saque provecho adecuadamente de las intensionalidades de formación que el tutor plantea.
ResponderEliminarEstoy de acuerdo con el planteamiento de Osmany debemos brindarle al educando herramientas de fácil compresión y gran utilidad para que ellos se motiven y exploren nuevas formas de conocimiento; en tanto el papel del tutor esta relacionado íntimamente con la necesidad de que este explore nuevas formas de transmisión de conocimientos como lo son los vídeos, ambientes simulados entre otros.
¿De qué manera puede el tutor en la educación a distancia promover un aprendizaje de tipo holístico?
ResponderEliminarEstoy de acuerdo con la descripción que realiza la compañera Osmany, pero deseo agregar lo siguiente a éste aporte: que además de que hay que facilitarle al estudiante todas las herramientas necesarias para garantizar que la educación sea integral y motivándolo a la lectura e investigación; puedo agregar que el aprendizaje holístico siendo una forma que demanda la necesidad de entregarle al estudiante además de dichas herramientas que le permitan generar e innovar sus propias experiencias, generarle incentivos para que con sus mismas experiencias y habilidades diversifique formas para resolver los problemas que se le presenten en el desarrollo de sus actividades; además podemos decir que lo podemos apoyar con el aprendizaje basado en proyectos, construyendo prácticas que le permitan al estudiante interactuar con su entorno y su medio ambiente, soportado en fortalezas personales e individuales que cada estudiante explora de acuerdo a su interés, entendiendo el aprendizaje como un proceso en el cual se adquieren habilidades y destrezas con conocimientos y gestiones como resultado del estudio realizado.
Atentamente,
Nevardo Alonso Ayala Rojas
Tutor UNAD
Estimados compañeros.
ResponderEliminarEs grato y reconfortante compartir este espacio colaborativo con personas competentes como ustedes.
Saludos, JGP.
1. CÓMO UN TUTOR EN EDUCACIÓN A DISTANCIA PUEDE PROMOVER UN APRENDIZAJE DE TIPO HOLÍSTICO?
ResponderEliminarUn tutor en Educación a Distancia para promover un aprendizaje de tipo holístico, lo primero que debe tener en cuenta es que esta modalidad formativa es un proceso de aprendizaje centrado en el estudiante, por consiguiente no puede estar ‘dando conferencias’ o ‘clases magistrales’ en el aula; por el contrario, debe concientizarse de que él debe servir de guía para el aprendizaje de los estudiantes. Es importante que el tutor experimente un cambio de actitud en cuanto a la orientación del estudiante en su proceso de aprendizaje, asumiendo los atributos de un facilitador, de un mediador que ayuda al estudiante a encontrar su propio camino para adquirir conocimiento.
Por otra parte, el tutor debe focalizar la instrucción en función del estudiante y no en función del tutor, así mismo, se requiere de la habilidad del tutor para entender las características de los estudiantes y tener en cuenta sus necesidades.
Cordialmente,
JAIRO GUTIÉRREZ DE PIÑERES
Tutor- Cead Valledupar
Cordial saludo Apreciados compañeros y formadora:
ResponderEliminarEs grato para mi, poder debatir en este espacio la problemática propuesta por la Formadara. Estaré pendiente de sus comentarios y propuestas.
Agradezco de antemano la atención a la presente.
Cordialmente,
Martha Isabel Ducón
MVZ - Esp. Prod. Animal - UPTC
Tutor CEAD Duitama ECAPMA
Cordial saludo formadora María del Socorro y compañeros de trabajo colaborativo.
ResponderEliminarMe permito subir aporte acerca de la actividad uno de la segunda semana de la certificación, acerca del tema propuesto por nuestra formadora gracias
ACTIVIDAD UNO
Se debe consolidar en el estudiante el aprendizaje autónomo y colaborativo para ir construyendo el conocimiento entorno a la premisa aprender a aprender y enfocar al individuo a la utilización permanente de los recursos tecnológicos para que ellos no solo lo vean como un elemento para compartir el chat , subir fotos o comentarios si no que estos en realidad vayan encaminados a el cambio de su actitud entorno a la profundización respecto a su utilización en la vida profesional y laboral, puesto que a través de estas estrategias visuales se logra mayor comprensión, aplicación y entendimiento de conceptos e ideas logrando el aprendizaje significativo
Como tutores debemos inculcar al estudiante que el estudio con la utilización de las nuevas tecnologías de la información se tornan en herramientas fundamentales para toda una vida, puesto que si se desliga de ellas ya que su práctica y utilización exige estar al día con los avances que se presenten en cada momento se deja de lado la culturalización y los avances en torno así vida laboral, profesional y social.
Se debe orientar y guiar al estudiante para que asuma con madurez y responsabilidad un sentido creativo y critico con la consecución del aprendizaje optimo que le permita crear una cultura de ganador, desplegando así todas sus potencialidades para que haga pero sobre todo para que sea lo que quiere ser de acuerdo a sus convicciones e intereses evidenciando sus propias experiencias.
A la pregunta propuesta por nuestra formadora participo con la siguiente intervención:
ResponderEliminarDentro del trabajo universitario, existe una segmentación natural, en principio por escuelas, dentro de estas por carreras y dentro de las carreras cada estudiante es un verdadero “Universo universitario” con un entorno socio cultural y académico muy particular; considero que como tutores virtuales entre más profundicemos en el conocimiento de cada estudiante, mas podemos entender sus necesidades y aplicar iniciativas académicas específicas; sé que es complicado, pero creo que podemos contribuir a la humanización de espacios virtuales, encontrando al estudiante más allá de una pantalla. En nuestro caso en ciencias agrarias, la contextualización del estudiante nos ayuda a responder con herramientas específicas, que contribuyan a lograr ese aprendizaje holístico; desde nuestra experiencia, logramos diseñar un espacio en la red, complementario a las aulas virtuales, donde el objetivo es integrar los eventos prácticos curriculares, la generación de eventos extracurriculares de libre elección y actividades de proyección y ayuda a la comunidad, solidaridad ante eventos como la ola invernal, entre otras, que trasciendan las fronteras académicas y prácticas curriculares y podamos aportar una gota, que contribuya a generar seres humanos con más compromiso social y académico. Les comparto este pequeño espacio en la red: https://sites.google.com/site/practicaszootecnia/
1. CÓMO UN TUTOR EN EDUCACIÓN A DISTANCIA PUEDE PROMOVER UN APRENDIZAJE DE TIPO HOLÍSTICO?
ResponderEliminarLa educación holística, es un todo que integra un sinnúmero de conjuntos entre los que incluye que la educación es una relación humana dinámica abierta, en la que el tutor puede guiar al educando a ampliar sus horizontes de conocimiento. De igual manera, la educación cultiva una conciencia crítica de los diversos contextos de la vida del estudiante: moral, cultural, ecológica, económica, tecnológica, científica, investigativa, política, entre otras. En este sentido el modelo de educación a distancia incentiva e invita tanto al tutor como al educando a desarrollar potenciales múltiples, entendiendo que la inteligencia humana se expresa de diversos estilos y capacidades, variando de individuo a individuo. El pensamiento holístico incluye modos de conocer y de relacionarse, potencializándolo en el campus virtual, que incluye ser intuitivos, creativos entendiendo que el aprendizaje es un proceso que dura toda la vida, que es un descubrimiento interno propio pero que se complementa como una actividad cooperativa y colaborativa, en el que el tutor como guía del proceso, incentiva al estudiante a lograr desarrollar un aprendizaje activo, con motivación propia, en la que se presta apoyo y estímulo constante al espíritu humano.
Sobre el señalamiento realizado por el compañero Wilson Morales, complementando la visión de la educación holística, en la que aprender es un concepto que adquiere una connotación especial, difiriendo del concepto tradicionalista que se manejaba en la educación presencial; en la educación holística aprender es un proceso que implica muchos niveles de la consciencia humana como el afectivo, físico, social y espiritual, dejando a un lado lo memorístico, mecánico y cognitivo. Aprender entonces, es un proceso creativo y artístico, aprender a aprender, se convierte en el propósito de la educación del siglo XXI (Gallegos, 1999; p. 39). En este orden de ideas, el concepto de la virtualidad encaja perfectamente, ya que se utilizan variedad de métodos de enseñanza que proporciona la adquisición del aprendizaje, provee que el estudiante se vuelva protagonista de su propio aprendizaje, motiva y facilita el trabajo colaborativo, abre un sinfín de posibilidades a mundos y situaciones que normalmente estarían fuera de su alcance, integra lenguajes y utiliza las TICs que permite la presentación del contenido por varios canales de comunicación. En la clase virtual, le resulta más fácil al alumno hacerse protagonista de su propio aprendizaje, aprovechando la interactividad, herramientas, soportes y medios telemáticos que se convierten en facilitadores de su aprendizaje, guiado eficazmente por el tutor.
ResponderEliminarAgradezco de antemano su amable atención. Cordialmente,
Martha Isabel Ducón
Tutora CEAD Duitama
Cordial saludo, presento mi aporte a la actividad 1 de la semana 2:
ResponderEliminarDe qué manera puede el tutor en la educación a distancia promover un aprendizaje de tipo holístico?
Como tutor de la Educación a Distancia promuevo que los estudiantes tengan un aprendizaje holístico, cuando les oriento para que desarrollen los conceptos acerca de lo que estudian en el entorno en el que viven, en el que se desenvuelven, de tal forma que ellos adelantan los procesos educativos bajo las características que ellos crean más convenientes y adecuadas, desarrollando habilidades propias. Es importante mencionar que el acompañamiento que debo hacer es el de guiarlos y especialmente mantenerlos motivados, de esta forma tendrán interés para adelantar las actividades pedagógicas.
Una circunstancia importante es que al desarrollar las actividades, tratando de aplicar lo aprendido en el entorno en el que viven, ellos pueden ver los beneficios de lo que han aplicado en el terreno, lo que se traduce en experiencia, que para ellos resulta muy gratificante.
Apreciadas y Apreciados compañeros y Formadora.
ResponderEliminarCordial saludo,
Reciban de mi parte un afectuoso saludo,
Es muy agradable para mi y de gran satisfacción hacer parte de este blog, en el cual debatiremos de manera argumentada nuestros puntos de vista acerca del papel del tutor en la educación virtual, es una experiencia que me permitirá afianzar mis conocimientos con ayuda de todos ustedes.
Estare a tenta de participar activamente en las discusiones.
Agradezco de antemano la atención que me han prestado.
Cordialmente,
Andrea García Cabana
Ingeniera Forestal
Tutor ECAPMA CEAD Tunja
De manera complementaria al tema, el tutor debe promover el aprendizaje activo, dinámico, reflexivo a través de la interacción permanente con sus estudiantes aprovechando esa actitud más favorable que tienen ellos hacia la educación a distancia que la que tienen los estudiantes tradicionales, como también la motivación intrínseca y las capacidades de autocontrol interno, según Simonson (2003). En consecuencia, el tutor podría promover aprendizaje holístico focalizando instrucciones que potencien el trabajo colaborativo y la interacción grupal en lugar de participaciones individuales y aisladas dentro de los espacios dispuestos para tal fin. Por la razón anterior, y en aras de fomentar un verdadero y eficaz aprendizaje holístico, el tutor aparte de valorar las experiencias previas del estudiante dentro del aula, debe aprender a compartir la responsabilidad y la manera de trabajar integradamente en el desarrollo del proceso de aprendizaje, inclusive, establecer unas estrategias pertinentes en donde se involucren a los estudiantes en todas las actividades programadas en la instrucción inicial.
ResponderEliminarOtro ingrediente para fomentar el aprendizaje holístico, es la capacidad que debe tener el tutor de ‘humanizar’ el aula de interacción con sus estudiantes usando una comunicación asertiva, en donde realimente permanentemente el desempeño de sus estudiantes.
Cordialmente,
Jairo Gutiérrez de Piñeres
Tutor CEAD Valledupar- Zona Caribe.
Cordial saludo,
ResponderEliminarLeyendo los aportes de cada uno de ustedes, estoy de acuerdo en muchos de sus postulados puesto que desde mi percepción el tutor virtual debe promover un aprendizaje de tipo holístico a partir de la experiencia, el autodescubrimiento y la investigación al igual que lo expone Osmany, en el cual la participación constante sea una de las herramientas principales, donde para motivar a la participación se haga uso de instrumentos que propicien en el estudiante la generación e innovación de experiencias propias como lo expone Nevardo.
Pero el aprendizaje Holístico únicamente se logra, cuando se puede instalar una semilla en cada estudiante, en el que le permite llevar su conocimiento aprendido a través de los cursos virtuales a lasrealidad, como nos lo hace saber Gerardo. En mi caso personal, siento que un aprendizaje es holístico cuando sé que el estudiante es capaz de enfrentarse a la realidad con el conocimiento compartido a través de la educación virtual y digo compartido, porque como nos comunica Freire "Nadie educa a nadie, nadie enseña a nadie, las personas se educan en común unión, mediatizadas por el mundo" y así como nosotros como tutores en nuestra tarea de ayudar a compartir los pocos conocimientos que tenemos con ayuda de la educación virtual, nosotros también tenemos que abrirnos a aprender de nuestros estudiantes y desaprender todas las teorías de que el conocimiento se implanta en otros seres humanos, el conocimiento se comparte y se aplica a la realidad.
Cordialmente;
Andrea García.
Tutora CEAD Tunja.
Comentario realizado al aporte del compañero Jairo Gutiérrez de Piñeres:
ResponderEliminarEncuentro pertinente en sus apreciaciones que la educación debe estar centrada en el alumno, que debe ser en él y hacia él el faro de esta modalidad de educación, pasando el tutor a un segundo plano, donde su labor radica en descubrir la mejor manera para que sus educandos desarrollen sus competencias. Coincido en que como tutor debe constituirse en un guía del proceso, un facilitador. Sin embargo difiero un tanto, cuando menciona que un tutor no debe dar conferencias ni clases magistrales, ya que si se dan esporádicamente, podrán constituirse en un apoyo para el proceso que adelantan, por el contrario, si sucede cada vez que tenga la oportunidad de interactuar con los estudiantes, comparto su opinión.
Respetuosamente,
Gerardo Alfonso
La compañera Martha Isabel, hace una consideración interesante cuando dice: …”en la educación holística aprender es un proceso que implica muchos niveles de la consciencia humana como el afectivo, físico, social y espiritual, dejando a un lado lo memorístico, mecánico y cognitivo…” creo que, la humanización de la educación virtual propendería necesariamente a la generación de egresados “buenos seres humanos”, Al respecto, Wompner, F.H.: (2008) en su libro La inteligencia holistica la llave para una nueva era y que pueden consultar en el enlace: http://www.eumed.net/libros/2008c/464/index.htm cita: “Creemos que sólo seres humanos sanos y realizados pueden crear una sociedad sana. La educación holística cultiva las aspiraciones más altas del espíritu humano”. Fue increíble ver, por citar un caso real, como pocos profesionales del sector agropecuario se condolieron con la problemática de la pasada ola invernal y sus repercusiones socio-económicas en el sector. Creo que como tutores, todas las gestiones que adelantemos para humanizar nuestra gente son bienvenidas. ¿Cómo podría aplicarse este tema en otras carreras en la UNAD?
ResponderEliminarCordial saludo Andrea García y compañeros.
ResponderEliminarReferenciando su afirmación sobre “es capaz de enfrentarse a la realidad con el conocimiento compartido a través de la educación virtual”, quiero aportar sobre la importancia de la actitud del estudiante de la modalidad a distancia, la cual es más alta según Simonson (2003) que los estudiantes en modalidad tradicional presencial; aspecto a potenciar por parte del tutor-mediador. Consecuentemente, la actitud de compartir el conocimiento en educación virtual se genera por el grado de humanización continuo pero sostenido dentro de la misma, para promover la interacción sin retracciones que conlleve a conseguir logros de aprendizaje colaborativos como también la promoción de una dinámica que se adapte a las características de las herramientas usadas en educación a distancia para que tenga la facilidad de seguir este tipo de proceso de instrucción.
Cordialmente,
Jairo Gutiérrez de Piñeres
Tutor Cead Valledupar-Zona Caribe.
Cordial saludo compañeros,
ResponderEliminarEs grato para mi compartir con todos ustedes en el este debate, estaré atenta a todos sus comentarios.
Muchas gracias
Atentamente,
Adriana Granados
Tutora CEAD Tunja
¿De qué manera puede un tutor en la educación a distancia, promover un aprendizaje de tipo holístico?
ResponderEliminarTeniendo en cuenta las ideas de los compañeros frente a lo que significa la educación holística, es evidente la diversidad de pensamiento e imaginario frente a lo que significa la educación como un todo pero diferente.
Por lo que comparto algunos sus conceptos de lo que significa la educación holística y sobre como promover un aprendizaje significativo individual y colectivo.
Por lo que se podría decir que un tutor en la educación a distancia, puede promover un aprendizaje de tipo holístico por medio de herramientas de fácil comprensión para los estudiantes, implementando en este proceso las nuevas tecnologías de información y comunicación, Incentivando a los alumnos para que logren un aprendizaje activo y significativo ,dando clara orientación, y teniendo en cuenta que el aprendizaje holístico es aquel que se centra en el estudiante mediante una instrucción en función del estudiante y no en función del tutor, no obstante es una interacción permanentes con los aprendientes.
Desde la teoría Graciela Croato, puedo aportar que es innegable que la educación se debe implementar como una educación integral pues la educación es un todo que parte desde la casa, la escuela y a sociedad; Mediante la implementación de herramientas lúdicas y prácticas como instrumentos de fácil compresión, aplicando la teoría a la práctica, redescubriendo de esta manera los procesos de autoaprendizaje con ética y valores.
No obstante, los seres humanos necesitamos de estímulos permanentes en nuestro proceso de crecimiento personal y formación profesional por lo que, es importante verificar el estado de salud física, mental y emocional de nuestros estudiantes; para implementar una adecuada pedagogía, de acuerdo a las necesidades individuales de los estudiantes, mediante la constante retroalimentación y valoración del desarrollo de sus propios talentos y habilidades dándole suma importancia a todos los detalles.
Un fraternal abrazo
Luz Yarime Coy Guerrero
Tutora Virtual
Profesional de Apoyo
Unidad de Atención de Discapacidad "UNID"
CEAD Tunja
Este comentario ha sido eliminado por el autor.
ResponderEliminarCordial saludo compañer@s y formadora.
ResponderEliminar“Para que la civilización sobreviva, debemos perfeccionar al máximo la ciencia de las relaciones humanas:
la capacidad de todos los pueblos, sin distinciones, para vivir juntos y en paz en el mismo mundo.”
Franklin Delano Rooselvet.
La Educación a Distancia, está tomando cada vez más fuerza y reconocimiento, gracias a la necesidad de nuevas formas de aprender requeridos por la Sociedad del Conocimiento. Esto con el objetivo de lograr nuevos y significativos aprendizajes, “Aprendizaje Holístico”. Para ello el tutor debe originar la medicación entre el estudiante y los contenidos, pero debe ir más allá, debe llevar a los estudiantes a entender el aprendizaje como una construcción personal “autoaprendizaje” creando instancias educativas en donde el alumno es el protagonista. El tutor debe utilizar estrategias metodológicas para lograr la comprensión, aplicación y entendimiento de muchos conceptos e ideas, siendo indispensable en la educación a distancia en uso creativo y educativo de las Tics, las funcionalidades de las TICs, permite facilitar el proceso de enseñanza - aprendizaje, ya que se encuentran libres de las restricciones que imponen el tiempo y el espacio, permitiendo asegurar una continua comunicación (virtual) entre estudiantes y tutores. Igualmente para lograr un “aprendizaje Holístico” el tutor debe promover el aprendizaje colaborativo, como proceso de socioconstrucción que permite conocer las diferentes perspectivas para abordar un determinado problema, desarrollar tolerancia en torno a la diversidad para reelaborar una alternativa conjunta, donde los estudiantes deben trabajar juntos, ayudándose unos a otros, usando una variedad de instrumentos y recursos informativos que permitan la búsqueda de los objetivos de aprendizaje y actividades para la solución de problemas.
Att: Ps. Marby Yineth Triana vargas
Tutora
UNAD Cead La Dorada
Buenos días compañer@s
ResponderEliminarMe parece muy importante lo que expone el compañero Carlos Jofred, ya que nuestras experiencias, pueden servir como ejemplos prácticos para estudiantes, así como la necesidad de implementar estrategias que sean novedosas que capten el interés y motiven a los estudiantes en el proceso de autoaprendizaje.
Att: Ps. Marby Yineth Triana vargas
Tutora
UNAD Cead La Dorada
Cordial Saludo compañer@s
ResponderEliminarEl compañero Jairo Gutiérrez, menciona un tema muy importante; el cambio de aptitud del tutor frente al modelo de educación a distancia, el papel del tutor en la educación a distancia es de mediador y facilitador del proceso de aprendizaje y para ello debe estar convencido del modelo académico, de la calidad de la EAD, porque si no creemos en el proceso no podemos hacer que nuestros estudiantes crean y le apuesten a la EAD.
La modalidad a distancia, es una alternativa que permite flexibilizar horarios y superar las restricciones de tiempo de los asistentes potenciales, así como la adecuación al propio ritmo de aprendizaje de cada persona. Más allá de estos motivos de tipo pedagógico, la EAD tiene repercusiones sociales. Por un lado, abre una vía a la democratización de la enseñanza, en cuanto que ofrece más facilidades de acceso a la formación. Por otro, acerca la educación a las evoluciones tecnológicas, puesto que promueve el uso de los diferentes medios de comunicación. Somos una sociedad de información, por lo tanto hay que basarla en las telecomunicaciones.
Att: Ps. Marby Yineth Triana Vargas
Tutora
UNAD Cead La Dorada
Cordial saludo apreciad@s compañer@s y Formadora:
ResponderEliminarEs muy interesante la apreciación de Marby Gineth cuando afirma sobre las repercuciones sociales e impactantes de la EAD a lo cuál me permito complementar con lo siguiente:
El aprendizaje holístico de los Estudiantes que han escogido la modalidad de educación a distancia para superarse, se alcanza cuando todos los aspectos que en ella intervienen, se complementan o relacionan entre sí, en forma global, desde un aprendizaje de tipo individual o autónomo hasta el social, teniendo en cuenta que es necesario enriquecer su conocimiento con ayuda de otros; incluyendo sus sentimientos, emociones, razón, pensamientos e inteligencia para encaminar dicho aprendizaje, así mismo, con el acompañamiento del Tutor, quien provee las herramientas necesarias y que estén a su alcance, tales como las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, pero sobre todo, inculcar la investigación, como una forma real de aprendizaje ya que es por medio de la experiencia,que transformará representativamente el conocimiento.
Un abrazo para tod@s.
Marlene Sánchez
Tutora CEAD TUNJA
Cordial saludo apreciada Tutora y compañeros de Trabajo Colaborativo
ResponderEliminar¿De qué manera puede el tutor en la educación a distancia promover un aprendizaje de tipo holístico?
Teniendo en cuenta que el aprendizaje de tipo holístico se da no solo desde el individuo y la interacción con el Tutor, sino que además es importante la sociedad en la que se desenvuelve, su entorno y el mundo en general, razón por la cual se puede promover este tipo de aprendizaje en la educación a distancia por medio de las herramientas que nos ofrece la WEB 2.0 como la que hoy nos permite interactuar, expresar nuestros puntos de vista y nuestra experiencia previa, retroalimentar nuestros conocimientos y cambiar o profundizar en conceptos poco conocidos o superficiales. Los entornos de interacción asíncrona facilitan en gran medida el encuentro virtual de estudiantes para compartir sus conocimientos previos, sus puntos de vista con respecto a un caso específico y conocer a la vez los aportes de sus compañeros de estudio, culminando todo este proceso con la retroalimentación y orientación del Tutor, promoviéndose de esta forma el aprendizaje holístico.
Intervención para aportar a la participación de la compañera Marlene
ResponderEliminarConsidero muy acertado el aporte de la compañera Marlene con respecto a que los conocimientos previos y los adquiridos de forma autónoma se complementan con los conocimientos que se comparten por los demás individuos que intervienen en el proceso, también creo importante el hecho de mencionar que los sentimientos, las emociones, la razón, el acompañamiento del tutor entre otros son parte del proceso de aprendizaje holístico, en este caso teniendo como medio de encuentro una de las herramientas de la WEB 2.0 que además de acercar los actores del proceso, no generan gastos adicionales por su condición de ser utilidades que se han compartido de forma gratuita.
Cordial saludo para la directora María y todos los compañeros.
ResponderEliminarCon respecto al aporte del compañero Pablo sobre ‘Los entornos de interacción asíncrona facilitan en gran medida el encuentro virtual de estudiantes para compartir sus conocimientos previos’ sintetiza el núcleo de profundización en el conocimiento de la interacción significativa bajo condiciones tecnológicas de mediación asincrónica en la formación virtual, en donde se podrían resaltar tres tópicos: La interacción como condición social de aprendizaje, la colaboración como una estructura pedagógica de acciones compartidas, y la oportunidad de lo asincrónico como una forma tecnológica de comunicación válida en la formación virtual.
Atentamente,
Jairo Gutiérrez de PIñeres
Tutor Cead Valledupar- Zona Caribe.
De acuerdo a lo planteado por el compañero Pablo Hernán Riascos, comparto su postura cuando afirma que, el tutor debe promover este tipo de aprendizaje en la educación a distancia por medio de las herramientas que nos ofrece la WEB 2.0, cabe a gregar que, el aprendizaje virtual tiene una alta motivación intrínseca, ello explica que el estudiante ingresa a estudiar bajo esta metodologia por su propia voluntad, pues sino fuera asi optaria por educación presencial, de ahí que, el tutor puede promover una educación integral en la medida en que mantenga los niveles de motivación intrínsecos previos del estudiante y asimismo los fomente.
ResponderEliminarAtt: Diana Carolina Piernagorda G.
Respetados compañeros analizando todos sus comentarios, ustedes lo han dicho, “El modelo de educación a Distancia, concibiéndola como un modelo que recoge la mediación Virtual y Tradicional y desde la perspectiva de ser impartida con rigurosidad y por tutores competentes; es un modelo que desde su desarrollo permite perfectamente el aprendizaje de tipo Holístico”. Aquí explicare la razón: Cuando nos referimos a la Educación a distancia podemos hablar de dos mediaciones, virtual y Tradicional, aunque parezca un poco paradójico esta modalidad de Educación a Distancia exige en los tutores el manejo de una serie de competencias adicionales a un docente tradicional; así mismo desarrolla en el estudiante competencias Adicionales al estudiante tradicional; teniendo en cuenta que en la educación a distancia independientemente de la mediación que se tome, esto es un proceso de autoformación, lo cual implica un altísimo nivel de exigencia en cuanto a la disciplina que debe manejar el estudiante en el proceso, adicionalmente el estudiante debe familiarizarse con las TIC, y manejarlas para complementar el proceso de Formación; teniendo en cuenta el verdadero sentido semántico de disciplina y todo lo que ella significa, estamos llevando al estudiante al desarrollo de un proceso que implica muchos niveles de la conciencia humana como el afectivo, físico, social, espiritual y tecnologico; saliendo de cualquier concepto mecanicista tradicional de la Educación. Claro, todo esto implica la formación de unos tutores con las competencias que la formación en educación a Distancia Exige, personas que entiendan y apliquen en sus guías de trabajo el verdadero sentido del Colaborativo, que utilicen procesos y procedimientos que garanticen un seguimiento efectivo en el desarrollo de las temáticas del curso, personas que sepan guiar a sus estudiantes en el uso efectivo de las TIC, para complementar de forma efectiva el proceso de formación.
ResponderEliminarPartiendo de la definición del aprendizaje holístico “una forma constructivista de entender el aprendizaje centrada en el proceso de adquisición de conocimientos, según la cual el alumno adquiere una comprensión más profunda al establecer conexiones entre las distintas áreas del conocimiento, entre el individuo, las comunidades y el mundo”
ResponderEliminarTomado de http://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje_hol%C3%ADstico
Y según Prada (2005) es necesario educar de una manera diferente, de manera sustentable, integral con una visión holística, siendo una estrategia comprensiva que provee de un marco coherente e integral del conocimiento. Por tanto el tutor en la educación a distancia puede promover un aprendizaje holístico, por medio del aprendizaje basado en problemas (organizando el aprendizaje alrededor de problemas holísticos). El problema es el punto de partida para la adquisición e integración de previos y nuevos conocimiento ya que son situaciones reales, complejas que requieren de un análisis crítico, haciendo uso de las dimensiones del aprendizaje (perceptual, cognitivo, afectivo y social) aplicando los conocimientos mediados por la tecnología (interaprendizaje, intraparendizaje, hiperaprendizaje y metaparendizaje) donde el protagonista del aprendizaje es el propio estudiante contribuyendo al desarrollo de competencias como la toma de decisiones, el trabajo en equipo, resolución de problemas y el desarrollo de actitudes y valores.
Estimados compañeros cordial saludo, otra opinión en lo referente al aprendizaje holístico es que consiste en tener en cuenta a las personas como a todo aquello que la rodea en su entorno de aprendizaje, para esto encontramos tres áreas de aprendizaje entre las cuales podemos citar:
ResponderEliminarAprendizaje Cognoscitivo, aprendizaje Psicomotor y aprendizaje Afectivo, los cuales se deben ver como una deducción en el cual lo primero será la comprensión holística del ser humano.
Espero sirva de algo para apoyar y profundizar nuestros conocimientos en lo que se refiere al aprendizaje holístico.
Atentamente,
Nevardo Alonso Ayala Rojas
Tutor UNAD
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ResponderEliminarDifiero del concepto de Shadye, ya que basa su apreciación en la educación basada en problemas; pero debemos tener en cuenta, que se debe ver el todo, como una sola unidad y que la formación de cada una de sus partes debe estar integrada, para cumplir con el objetivo previsto. Por lo tanto considero que para promover el aprendizaje holístico; debemos mostrar al estudiante cuales son las relaciones que existen entre cada uno de los cursos académicos que desarrolla y el objetivo principal, que es ser profesional en un área específica.
ResponderEliminarEs desde éste punto de vista, que por ejemplo, el curso académico metodología del trabajo académico, es la misma para todos los programas académicos, pero el estudiante con asesoría del tutor, debe comprender su aplicabilidad dentro de su futuro campo profesional y su relación con los otros cursos académicos; dotándolo de un aprendizaje integral y constructivo.
Dentro de las opiniones dadas por los compañeros, solo puedo agregar que no hay cursos o temas académicos separados, a pesar de que cada uno de ellos no se explique en relación con el otro; por lo tanto, me permito indicar que todo el tutor de la educación a distancia, debe hacer ver a los estudiantes las relaciones y aplicabilidad entre ellos; buscando la integridad y el poder ver el todo como un todo. Es por eso que el tutor de educación a distancia; debe dinamizar estrategias, por medio de uso de herramientas presenciales y virtuales sincrónicas y asincrónicas, que orienten al estudiante en el proceso de aprendizaje.
ResponderEliminarCordial saludo Formadora y compañer@s:
ResponderEliminarRealizo intervención a la pregunta:
¿De qué manera puede el tutor en la educación a distancia promover un aprendizaje de tipo holístico?
Para que el proceso de adquisición del conocimiento sea holístico en la educación a distancia, el Tutor y Estudiantes deben estar correlacionados entre sí, por medio de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, que en esta clase de educación ha sido clave para su desarrollo como un recurso importante dentro de las aulas virtuales, donde la manera de concebir el aprendizaje, es propio del educando quien toma el control del proceso, adaptándolo a sus requerimientos y posibilidades sin dejar de lado, otros factores de tipo social, como son los Compañeros y Tutor, quienes permiten la participación, interacción y actitud creadora basándose en la investigación continua, apoyándose en la experiencia y el conocimiento de los mismos, lo que ocasiona una verdadera transformación en el proceso enseñanza-aprendizaje construido colaborativamente dando como resultado profesionales con desempeño creativo e innovador.
Atentamente,
Marlene Sánchez
Tutora
UNAD CEAD TUNJA
Mpacheco gracias por diferir el concepto planteado así podemos realizar discusiones enriqueciendo este proceso. Si recordamos el curso “Pedagogía del trabajo académico en AVA” distinguimos algunos tipos de aprendizaje como: colaborativo, cooperativo, basado en el estudio de caso, basado en proyectos además del basado en problemas. .En este último según Venturelli (2007) en el estudiante se promueve el desarrollo intelectual, científico, cultural, y social favoreciendo que el estudiante aprenda a aprender a buscar información y cotejarla con la realidad, y a ser crítico. Donde el tutor juega un papel fundamental como facilitador y gran apoyo en la comprensión de conceptos, entregando al estudiante las herramientas para que sea un estudiante de por vida, además el tutor busca la integración y la comunicación ya que conocer, entender y explicar la realidad necesita constantemente de la integración conceptual, y de destrezas; el estudiante debe pensar y actuar en forma global, requiriendo la afluencia de varias disciplinas. Por tanto la experiencia se demuestra muy válida ya que el conocimiento real, duradero, proviene de la práctica y de su enfrentamiento con el razonamiento y su aplicación. Es importante resaltar que el aprendizaje basado en problemas es una manera que el tutor en educación a distancia tiene de promover el aprendizaje de tipo holístico.
ResponderEliminarApreciados compañeros:
ResponderEliminarPara aportar a las reflexiones sobre el tema, es preciso plantear, cómo desde la perspectiva del aprendizaje Holístico (Wopner,2008), la adquisición de concomimientos y concepciones, es un proceso de participación activa, entre todos los actores del mismo. Para promover aprendizaje holísticos, desde la perspectiva específica de la EaD, el tutor debe establecer conexiones entre las distintas áreas de conocimiento, el individuo, las comunidades y el mundo. Para lograr el establecimiento de dichas conexiones el conocimiento debe estar accesible, el individuo dispuesto y motivado con autonomía, en permanente interacción con su entorno y el mundo.
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ResponderEliminarPara complementar el aporte de Sandra, Wompner propone que la educación holística reconoce que los seres humanos buscan significación, no solamente datos o destrezas, como aspecto intrínseco de un desarrollo completo y sano, es decir la educación holística cultiva las aspiraciones más altas del espíritu humano. La educación holística no es un currículo o una metodología determinados; sino que se puede describir como un conjunto de proposiciones que incluye: la educación es una relación humana dinámica, abierta, la educación cultiva una conciencia crítica de los muchos contextos en la vida de los educandos: moral, cultural, ecológico, económico, tecnológico, político, el pensamiento holístico incluye modos de conocer intuitivos, creativos, físicos y en contexto, el aprendizaje es un proceso que dura toda la vida. Todas las situaciones de la vida pueden facilitar el aprender, el aprendizaje es tanto un proceso interno de descubrimiento propio así como una actividad cooperativa, el aprendizaje es activo, con motivación propia, que presta apoyo y estímulo al espíritu humano y un currículo holístico es interdisciplinar e integra las perspectivas globales y de la comunidad.
ResponderEliminarDesde la perspectiva del aprendizaje holístico, solo se puede lograr el intercambio que comporta aprendizaje cuando se establecen dichas conexiones entre todos los elementos (individuo, entorno, conocimiento), por ello, el conocimiento debe estar accesible a través de diversos medios, el individuo dispuesto y motivado a asumir el proceso de forma autónoma y en permanente interacción con su entorno y con el mundo. Lograr esta interacción se convierte pues en la tarea más importante del Tutor.
ResponderEliminarSon fundamentales como garantía de éxito en el proceso de aprendizajes desde la educación a Distancia holística: 1. La programación y el diseño de las actividades, 2. El trabajo colaborativo en multilínea y, 3. Los materiales de trabajo y de evaluación que se utilicen. El Tutor debe diseñar cuidadosamente cada uno de estos tres elementos y como lo plantea la compañera Shadye Matar, en su intervención, para potenciar desarrollo humano, más allá de acceder a datos y formar destrezas simplemente.
ResponderEliminarEl Tutor debe direccionar con dinamismo e involucrarse articulando los tres elementos que en adelante serán explicados, como lo expresa en el compendio de su intervención Shadye, para alcanzar la significaciones decir un verdadero aprendizaje significativo.
Respecto a la programación y diseño de actividades, que se requiere, el Tutor Programa y desarrolla actividades académicas con fines formativos, de investigación y proyección social. Los contenidos deben ser cuidadosamente planeados, y durante su ejecución el tutor acompaña, facilita y motiva.
ResponderEliminarEn segunda instancia, el Trabajo colaborativo entre pares de estudiantes, de tutores con otros tutores y directores, y la realimentación entre estudiantes y tutores, son muy útiles a la hora de actualizar permanentemente estrategias de mejoramiento de los procesos de aprendizaje, enriquecerlas y mejorar sus estándares de calidad.
En tercer orden, el tutor debe diseñar materiales didácticos y actividades didácticas incluyentes, que exijan inmersión y despliegue de destrezas adquiridas. Elaborar el material didáctico y de evaluación es una de las tareas fundamentales en el proceso virtual de aprendizaje, ya que en el modelo de educación virtual, son estas herramientas en esencia pedagógicas (reglamento académico de la Unad, 2006).
El tema de debate que realizan las compañeras Shadye y Maribel es interesante, en lo particular, en ciencias agrarias el modelo educativo centrado en el aprendizaje basado en problemas, tanto en pre como en posgrado, es uno de los mecanismos más efectivos de fijación permanente de conceptos en los estudiantes y pilar fundamental del trabajo constructivista, que realizamos en los debates tanto en cursos tradicionales, como virtuales.
ResponderEliminarContextualizando, nuestros estudiantes en la ECAPMA tienen en un alto porcentaje vivencias académicas en su entorno: Trabajan en el sector, son microempresarios agropecuarios o su comunidad está involucrada; por tal, encuentran constantes problemas prácticos a resolver, que los transforman en sujetos activos de su propio adiestramiento. Muchos de ellos llaman a su tutor en caso de urgencias de campo, esta asesoría queda “galvanizada” en sus mentes.
La necesidad, como la experiencia en campo, tanto de estudiantes como de los tutores, son la cuna de la creatividad y la fijación. Sin embargo, sería una dicotomía y una antítesis pensar que este es el único sistema de aprendizaje en un entorno holístico, ningún aprendizaje es suplementario, todos son complementarios.
Julia Angel
Líder ECAPMA
CEAD Chiquinquirá.
El ejercicio tutorial debe contener los elementos que han sido planteados por los participantes hasta ahora, pero además como lo señalan Martha Isabel y Nevardo Alonso, no es posible dejar de lado la investigación permanente en el aula y fuera de ella. En el aula investigar para construir en compañía de los estudiantes y los demás participantes (directora, tutores), y fuera de ella, para aplicar los avances y construcciones con proyección social (aplicación en el entorno inmediato). Todo en un sistema vivo, dinámico, que permanentemente se reconstruye, para lo cual los tutores deben hacer gala de su creatividad. Las relaciones que se establecen en este entrono de aprendizaje deben estar caracterizadas por la pro actividad en todo momento.
ResponderEliminarFinalmente es preciso que todos los elementos que se han planteado en este blog, y que son garantía de éxito, estén funcionando y estén relacionados conjuntamente en forma apropiada para que, como partes, sirvan a los propósitos del todo –esa es la esencia del aprendizaje a distancia holístico; sirvan al fin último, que es el aprendizaje, la formación y el desarrollo humano, y a la creación de condiciones que permitan el ejercicio ilimitado de las capacidades del estudiante en el desarrollo de un tema. Para esto el tutor debe estar permanentemente proponiendo reflexiones e invitado a descubrir con ayuda de los medios, las tecnologías y el compartir con otros.
ResponderEliminarComplementariedad (término utilizado por Julia Angel) e integración, son dos derroteros que nunca se deben perder de vista por el tutor que se encuentra en la tarea de producir y promover aprendizajes. La discusión ha sido enriquecedora y el intercambio abrió una ventana a la reflexión y a la consideración de estrategias que como formadores podemos aplicar permanentemente.
ResponderEliminarHa sido grata la labor de intercambio y paradójicamente pensar sobre aprendizajes holísticos, ha permitido inmersión en uno de ellos, el que se ha dado precisamente en este momento con la integración de los diversos aportes.
Mil Gracias. Fraternalmente,
Sandra Milena Ariño Solano
Psicóloga
Buenas noches apreciados compañeros
ResponderEliminarEn relación con lo expuesto por la compañera Mpacheco, cuando comenta la intervención de Shadye, tengo que agregar que estoy de acuerdo con Shadye ya que no olvidemos que uno de los fundamentos del aprendizaje holístico es la experiencia basada en evidencia; en tanto cuando se plantea un problema para que el estudiante lo analice; es precisamente el aula y el tutor quienes deben permitir "equivocaciones " y "orientaciones" para que en el campo real no se repitan y conlleven consecuencias mas drásticas con embargo estoy de acuerdo con Mpacheco ya que es de gran importancia el apartado teórico ya que de allí nace el problema y la forma en que se aborda su solución posible.
fraternalmente,
Concibo que el holismo nos permite desarrollar un estudio en cada una de las áreas, siempre y cuando tengamos en cuenta las conexiones que existen entre las diferentes áreas del conocimiento (ver wikipedia “aprendizaje holístico”); es por esto que el modelo de educación de la UNAD, comprende la áreas formación: humanística, básica común, investigativa, básica disciplinar y electivos, en cada uno de los programas académicos que se ofrecen; que al estudiarlos uno a uno no muestran la significancia de la formación de un profesional; pero si detectamos las conexiones; podemos generar profesionales homogéneos y característicos de la UNAD.
ResponderEliminarEn cuanto a la manera en la cual se puede promover un aprendizaje holístico en la educación a distancia; se da cuando es tutor define temas y ejemplos aplicativos al programa seleccionado por el estudiante, en cada una de las áreas de formación. El tutor tiene que encaminar los temas de los módulos, de tal modo que el estudiante pueda comprender las relaciones que pueden existir entre los diferentes cursos académico que desarrolla durante su carrera profesional. En pocas palabras, el estudiante debe encontrar la aplicabilidad de los conocimientos dados por cada curso académico y poderlo llevar a la fase de trasferencia.
¡Algo parecido, sucede con la ecología del aprendizaje !, ¡todo está relacionado !
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ResponderEliminarPienso que la compañera tutora Marlene cuando menciona como único medio de comunicación mediante el uso de las tics, desconoce que no solamente estas permiten la interacción no olvidemos que en algún momento de la formación del estudiante nosotros debemos aportar experiencias apoyados en otros mecanismos, aunque la tecnología avanza cada día a pasos agigantados no debemos olvidar lo simple se la educación sin que esto quiera decir que nos quedemos en la era de piedra, lo que avanza no solo es la tecnología sino las nuevas formas de solucionar problemas que la tecnología nos provee.
ResponderEliminarAtentamente,
Carlos jofred Robayo berrio
Con respecto a la intervención del compañero Luis Angel González Esquivel considero de gran importancia lo planteado con respecto a cómo debemos abordar la evaluación para obtener mejor comprensión de lo que realmente está aprendiendo el estudiante, lo que le está causando mayor dificultad y retroalimentar el proceso educativo que estamos desarrollando, en este caso la evaluación no debe ser solo para los procesos prácticos y cognitivos que está desarrollando el educando, es también para que el Tutor verifique la calidad del proceso educativo como tal, si la guía está diseñada de tal forma que permita al estudiante desarrollar las competencias y alcanzar las metas trazadas para el curso.
ResponderEliminarPablo Hernán Riascos Lizcano
Tutor HC ECBTI La Plata
Cordial saludo para tod@s:
ResponderEliminarMe permito hacer aclaración al compañero Jofred respecto a su comentario donde afirma que para el aprendizaje holístico menciono como único medio de comunicación las TIC, lo cual no es cierto, por el contrario, se evidencia en mis intervenciones, que el conocimiento se debe construir de manera interrelacionada, social y global entre los actores incluidos en el proceso de aprendizaje colaborativo Estudiantes – Tutor y que las nuevas tecnologías es un apoyo o recurso importante dentro de las aulas virtuales, pero no el único y que la investigación ,la experiencia, conocimiento, sentimientos e inteligencia de los mencionados actores, no se deben desconocer para la transformación en el proceso enseñanza-aprendizaje.
Atentamente,
Marlene Sánchez
Tutora
UNAD CEAD TUNJA
Cordial saludo a nuestra tutora, la Dra. María del Socorro y a los compañeros de la certificación de tutor virtual.
ResponderEliminarCon respecto al tema pienso que como tutores, debemos orientar a los estudiantes a que utilicen todos los medios que la tecnología nos proporciona, para que a partir de sus conocimientos previos, puedan compartir con sus compañeros y lograr nuevos conocimientos. Se debe proponer a los estudiantes actividades que involucren diferentes tipos de acciones: buscar o crear videos, escribir textos, dibujar esquemas, hacer experimentos, desarrollar trabajos de campo, fomentar discusiones en foros o en chats, video conferencias, simuladores, etc
Esto garantiza que a través de la cooperación, el uso de las nuevas tecnologías y del compartir de conocimientos, se reconozcan los ritmos y los estilos de aprendizaje de todos los estudiantes y se facilite la obtención de conocimientos.
Atentamente,
Moises Moriones
Tutor CERES La Plata
Cordial saludo Formadora y compañero de certificación:
ResponderEliminarSegún la intervención de Marlene Sánchez. Estoy de acuerdo en el sentido que debe haber cohesión entre el tutor y los estudiantes y que esta debe estar relacionada con la constante comunicación para que existan conectores de unión y de trabajo colaborativo , así como una frecuente retroalimentación , facilitando y guiando el aprendizaje y motivando a la investigación para reafirmar el proceso académico, permitiendo que el estudiante cuestione, y reflexione a través del análisis y que tenga una cimentada enseñanza ‘ aprendizaje, para que se desempeñe óptimamente en su vida social y profesional.
Estimados compañeros, cordial saludo
ResponderEliminarNervado Ayala, afirma que existen tres clases de aprendizaje, cognoscitivo, psicomotor y afectivo.
Pero debemos recordar que estas deben estar interrelacionados con los recursos metodológicos para que el estudiante se motive y se relacione con las estrategias visuales que estas herramientas le pueden ofrecer, para así lograr mayor comprensión, aplicación y entendimiento de conceptos e ideas logrando un autoaprendizaje significativo en torno a la investigación, y que a la vez conlleve a cuestionamientos abiertos y logre una capacidad de crear alternativas de cambio positivas.
Cordial Saludo, Compañeras y compañeros,
ResponderEliminarCon respecto a lo planteado por el compañero Jairo Gutiérrez el cual deja entre ver una inconsistencia en mi aporte anterior, con respecto a “la capacidad de los estudiantes de enfrentarse a la realidad con el conocimiento compartido a través de la educación virtual”, en efecto me encuentro de acuerdo con él, la actitud de los estudiantes de la modalidad a distancia es más alta que en la modalidad tradicional, pero en mi aporte anterior no me estaba haciendo referencia a eso, me refería a que una educación holística se puede visualizar al final del proceso cuando un estudiante se enfrenta al mundo con sus conocimientos adquiridos a través de la educación virtual y no sufre carencias, esto gracias al acompañamiento constante del tutor y director que no se ciñen únicamente a enseñar la teoría sino lo hacen de manera articulada interdisciplinadamente.
Cordialmente;
Andrea García
Tutora CEAD TUNJA.
"La uniformidad es la muerte; la diversidad es la vida."
ResponderEliminarMijael Bakunin
Cordial Saludo, Compañeras y compañeros,
Al igual que el compañero Wilson Morales considero importante hacer el uso de los recursos metodológicos, sin olvidar que la función del educador virtual es ser crítico y reflexivo frente a los aportes y trabajos presentados por el estudiante, llevando a que estos tengan una mirada más amplia frente a los temas y sus diversas problemáticas.
Por otro lado, el tutor debe entender los problemas desde las diferentes perspectivas, y disciplinas, ya que un tema o una problemática, puede tener diferentes interpretaciones por esto el tutor debe tener en claro la interdisciplinaridad y mostrar a los alumnos de manera sencilla y clara la multiplicidad de visiones y la complejidad en la cual el mundo de hoy se mueve entendiendo lo holístico como el análisis de los eventos desde las múltiples interacciones que los caracterizan, el tutor teniendo como herramienta la virtualidad debe ser garante y generando debates entre los alumnos para que ellos desde su mirada entiendan las nuevas dinámicas del conocimiento.
Cordialmente;
Andrea García
Tutora CEAD TUNJA.
Cordial Saludo apreciada tutora Dra. María del Socorro Gómez Estrada y compañeros
ResponderEliminarCon respecto a la manera en que puede el tutor en la educación a distancia promover un aprendizaje de tipo holístico, hay que partir de un punto importante con respecto al desarrollo de ambientes de aprendizaje como es el aprovechamiento de las contribuciones de la educación a distancia para transformar la educación tradicional y acorde con la tendencia mundial de borrar las fronteras entre las diversas modalidades educativas, ya no es tan válido hablar de modalidades distintas y separadas, pues cada vez se ven menos los límites entre unas y otras.
Cordialmente,
Luis Ernesto Bonilla Orduz
Apreciados compañeros
ResponderEliminarUna tarea a corto plazo es la fusión de los distintos conceptos y tipos de ambientes en un nuevo concepto con un enfoque holístico a partir de la riqueza de la diversidad, todo lo anterior basado en lo que dice el compañero Moisés Moriones Astaiza, donde menciona la cooperación, nuevas tecnologías y el compartir conocimientos, adicionando que la UNAD aplica estos conceptos desde el respeto a la cultura de cada estudiante en cualquier región, pero cultivando conocimientos y compartiendo experiencias en pro del fortalecimiento intelectual.
Cordialmente,
Luis Ernesto Bonilla Orduz
Tutor Unad Sogamoso
Buenas tardes:
ResponderEliminarEn cuanto al aporte de Wilson Morales, yo agregaría que es importante que nosotros como tutores promovamos un aprendizaje holístico motivándolos a la investigación, desarrollando trabajos en grupo que los motiva a buscar el porqué de las cosas, de tal manera que los estudiantes mediante la experiencia adquiera conocimiento. Ahora bien, se ha demostrado que el estudiante conoce a través de lo sensible, de hecho mucho del aprendizaje se adquiere de manera inconsciente y el resto de manera consciente. También quiero agregar que es necesario que nosotros como tutores reforcemos los criterios morales acompañándolos de una experiencia que vaya en la misma dirección.
Osmany Aley Martínez
Cordial saludo compañeros y Dra. María del Socorro,
ResponderEliminarHe estado muy atenta a los comentarios consignados en este espacio, seguido a este saludo me dispongo a enviar mi aporte.
Saludos,
Claudia Marcela.
Cordial saludo. Considero que el tutor puede promover el aprendizaje de tipo holístico orientando el curso académico de forma que se evidencien relaciones multidisciplinarias que engloben el aprendizaje dentro del contexto de cuatro dimensiones que se interrelacionan entre sí, como son la ciencia, la sociedad, la ecología y la espiritualidad, desarrollando en los estudiantes diferentes tipos de aprendizaje conocidos como pilares de la educación:aprender a aprender, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser; los cuales fundamentan la formación integral de la persona, con capacidad para visionar el conocimiento, la persona y su medio ambiente como un todo.
ResponderEliminarEstimados compañeros.
ResponderEliminarCon respecto a lo escrito por la compañera Marcela Díaz sobre una educación integral, es pertinente promoverla a través del talento humano que va a orientar la acción formativa mediante la cualificación constante del proceso académico-pedagógico centrados en la autogestión del aprendizaje, para que a partir de la apropiación y aplicación de la ciencia, la tecnología, la ética y la estética promueva y dinamice un aprendizaje holístico; y por supuesto, que también se reconozca la diversidad étnica y cultural para enriquecer la instrucción inicial.
Cordialmente,
Jairo Gutiérrez de Piñeres
Tutor CEAD Valledupar, Zona Caribe.
Hoy quiero compartir con mis compañeros una frase que nos invita a reflexionar y me parece muy importante para poder entender la magnitud de lo que significa el aprendizaje Holístico y su comprensión del todo mediante un enfoque diferencial en función del estudiante y no en función del tutor donde priman las necesidades individuales del estudiante para no excluir a nadie de los procesos de enseñanza.
ResponderEliminar“Alguien hizo un círculo para dejarme fuera, yo hice uno más grande para incluirlos a todos”
Nativo americano desconocido
Un abrazo y éxitos.
Luz Yarime Coy Guerrero
Tutora virtual
Profesional de Apoyo
Equipo de Inclusión a la discapacidad “UNID”.
Buenas noches,
ResponderEliminarCon respecto al aporte de Luis Ernesto Bonilla, quiero resaltar que la tendencia mundial de que la frontera entre las modalidades educativas estén volviéndose difusas se soporta en el buen uso del aprendizaje Holístico, pues con esta visión de conocimiento como un sistema integral se da buena base a los pilares educativos (aprender a aprender, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser) que fundamentan esta visión de aprendizaje. De aquí la vital importancia del uso del aprendizaje Holístico como herramienta para impulsar la difusión de conocimiento en nuestra modalidad de estudio desde la UNAD.
Con respecto al comentario del compañero LUIS ERNESTO BONILLA, estoy de acuerdo con él y la universalidad del concepto de educación, que se aplica ampliamente al modelo de educación a distancia. Esto debido en mayor parte, a que las fronteras efectivamente desaparecen. Se tiene el conocimiento universal disponible, pero en este punto, es donde el tutor debe realizar su mayor aporte a la educación de cada estudiante, mediante la motivación permanente, el acompañamiento y sobretodo, la preocupación constante de que el estudiante perciba el cambio en el modo educativo, siendo éste último el gran responsable de su formación. Todo lo anterior, se complementa con el modelo de aprendizaje holístico, que invita al estudiante a ser investigador, creador, formados y postulador de sus propios pensamientos y conocimientos que desea adquirir y aplicar en su desarrollo profesional.
ResponderEliminarCordial Saludo al grupo y a nuestra tutora.
ResponderEliminarMe uno a los comentarios de la compañera Shadye y menciono como aporte a la discusión, que el hombre de hoy está inmerso en la sociedad de la información, que permea todos los aspectos de su vida y le implica que debe aprender continuamente, para responder a las situaciones siempre cambiantes y complejas que nos toca afrontar a diario.
Como respuesta, la educación a distancia promueve un tipo de aprendizaje holístico que reconoce que el aprendizaje debe promocionar el desarrollo humano, que se tiene una capacidad ilimitada para aprender, que los seres humanos desde pequeños aprendemos de las distintas experiencias que tenemos a diario y que para obtener conocimientos podemos utilizar los sentidos y las distintas inteligencias que poseemos.
Tenemos como beneficio las nuevas tecnologías, que nos permiten interconectarnos fácilmente con otras culturas y modos de pensar e indagar conocimientos de muchas fuentes. Por lo tanto, si vamos a alentar el aprendizaje holístico, es nuestro deber fomentar el pensamiento crítico y reflexivo, que oriente al estudiante a seleccionar la veracidad de las fuentes a las cuales recurre, a hacer una lectura concienzuda y a construir sus conceptos a partir del acervo de información recogida. Sólo así podremos hablar de un aprendizaje para la vida.
Atentamente,
Moises Moriones
Tutor CERES La Plata
Cordial saludo compañeros y formadora,
ResponderEliminarUna de las principales herramientas con la que contamos como tutores y más aun en el entorno virtual donde desempeñamos nuestra labor es el mapa conceptual, el cual, al ser empleado adecuadamente permitirá una comprensión global de una temática estudiada; como tutores, debemos fomentar el empleo de esta y otras herramientas así como el promover la interpretación interdisciplinar a partir de los conocimientos básicos adquiridos.
El empleo de los mapas conceptuales permite desarrollar por parte del estudiante un aprendizaje reflexivo, identificando los conceptos claves y las conexiones que posee un determinado saber, no solo con la información directa que provee un tema en particular sino también la relación que posee dicho tema con otras áreas del conocimiento e incluso con las situaciones cotidianas a las que se enfrenta el estudiante en su diario vivir.
Nuestra labor no debe limitarse a presentar las herramientas disponibles, sino además recalcar las bondades que éstas proveen e incentivar ante el estudiante el profundizar sobre los saberes y las implicaciones que posee cada tema en su futuro desempeño como profesionales.
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ResponderEliminarCordial saludo
ResponderEliminarRespetados compañeros y tutora, teniendo en cuenta los aportes de cada uno de ustedes, yo construyo mi propia concepción; la modalidad de Educación Abierta y a Distancia, como está enfocada desde la UNAD, con la rigurosidad en cuanto a la metodología y la pedagogía y teniendo en cuenta que allí encontramos los componentes, académico, tecnológico, investigativo y social, de forma correlacional; el modelo de educación Unadista está enfocado hacia la formación holística del estudiante. Como lo dije en la primera intervención, los egresados de la UNAD desarrollan plenamente los principios de RESPONSABILIDAD Y DISCIPLINA, además manejan muy bien las TIC para el desarrollo del proceso de formación. Basta con hacer un análisis semántico de los conceptos responsabilidad y disciplina para entenderlo mejor; todo lo anterior se analiza a partiendo de que en la UNAD se desarrolla un proceso de Aprendizaje Autónomo, Autoaprendizaje. Lo que no podemos negar es que existen falencias, que no nos permiten alcanzar efectivos niveles de calidad en la formación; algunas de estas fallas pueden ser falta de competencias en algunos tutores, problemas en la plataforma tecnológica o falta de recursos económicos para la investigación, inconvenientes que permanentemente se están mejorando.
Harold Esneider Pérez W.
ECBTI - CEAD Ibagué
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ResponderEliminarA través de los tiempos la integración de diferentes temáticas sobre el aprendizaje, han dejado su huella con la participación de varios teóricos, desde Aristóteles hasta María Montessori, la pedagogía se ha transformado como el mismo universo, incorporando saberes y experiencias que nutren el conocimiento. Esta nutrición del conocimiento ha sido abordada desde la centralización Holística, que busca equiparar las ciencias del conocimiento más a la aplicación de las mismas basadas en la filosofía del ser y como éste evoluciona su pensamiento con la necesidad de aprender día a día algo nuevo. Estas necesidades se interpolan bajo la batuta del hombre emancipador, aquel que conquista fronteras y no solo son geográficas sino del conocimiento. Esas fronteras se cruzan cuando la era renacentista evoca las artes y las ciencias humanas como un todo, después la revolución industrial, en donde se considera que el Hombre productivo es el dominante sobre economías emergentes, mas adelante la revolución científica integra un sin número de saberes lo cuál hace al hombre más poderoso con su conocimiento, y después la era tecnológica que facilita la vida humana y simplifica las comunicaciones y reduce las distancias. Es en esa última era, la de la tecnología donde se hace necesario la formación de nuevos pedagogos integradores de interminables disciplinas y aplicadores de conocimientos holísticos, enfocados a la educación a distancia. La mejor manera de integrar la Holística en ámbito virtual es expandir el conocimiento tecnológico-creativo, ya que la técnica sin la creatividad es inerte, deben ir de la mano generar sinergia y compactar los conceptos para transmitir el conocimiento.
ResponderEliminarPOR SAMUEL SANCHEZ
Tutor ECACEN ZCBOY